Category: литература

Category was added automatically. Read all entries about "литература".

hand

(no subject)

Митя всегда много читал, но последние годы такое, ужасненькое.
знаете этот новый жанр литРПГ? я не сноб, пыталась разобраться, вникнуть, но не смогла. муж прочел пару циклов (где-то и с интересом), но в основном чтобы рассказать Мите что ему там не понравилось.  но цензурировать электронное чтение невозможно, мы смирились.

и вот сейчас Митя увлекся фанфиками по Гарри Поттеру, читает теперь только их и присылает нам ссылки на лучшие. я и фанфики не очень люблю, но все познается в сравнении. насколько же это лучше и по изложению, и по содержанию!

а вообще интересное такое наблюдение - не могу сказать, что книга на бумаге вызывает пренебрежение, но к сетературе у Мити какое-то особое отношение. и он ее предпочитает, хотя и в библиотеку изредка ходит.
hand

(no subject)

пару дней назад доехала до Митиной школы, прикрепилась. это такой ежегодный ритуал.
7 класс. шестой закончился тем, что у Мити остался долг - изложение, зато он сдал вперед геометрию. неожиданно приятно оказалось получить новую ведомость с закрытым предметом.

итого нужно сдать за год 12 экзаменов. все, кроме русского, алгебры и истории России записали на декабрь.
заниматься Митя начал с мая и уже первично прошел все, кроме биологии и литературы. но сейчас нужно повторять-вспоминать. и ежедневно пишем изложения (со скрипом) и занимаемся английским - это даже как-то с удовольствием.

про школу много думаю, все время меняется восприятие.
Collapse )
hand

(no subject)

наши квесты-детективы Лабиринт засунул не в тот раздел, где находятся все похожие книжки с детективными загадками, а в раздел "другие настольные игры", где их никто никогда не найдет. все что можно тут сделать - чаще рассказывать об этом проекте.

сейчас вот в Фейсбуке проводим конкурс, приходите участвовать. конечно, просто лотерея была бы эффективнее, но очень уж их не люблю. поэтому конкурс творческий и, как казалось, - занятный  и несложный. нужно придумывать преступления, которые может разгадывать наш детектив Колмогорский. если самим трудно - привлекайте детей, уж дети-то придумают.

и отзывы мы очень ждем, в любой форме и в любом месте, где вам удобнее. но в Лабиринте особенно, может если будет много активностей вокруг книг, они серьезнее отнесутся к нашим просьбам сменить раздел.
hand

нужная книга для родителей подростков

четыре дня подряд ходили с Митей на экзамены. сегодня первый день передышки. очень хочется рассказать, как мы это переживаем. я много всякого придумала, как создать вокруг этих ежедневных походов (а Митя ведь вообще не очень любит выходить из дома и каждый день куда-то ездить не привык) если не праздник, то хоть что-то позитивное. но, наверное, про это в самом конце по результатам напишу.

а сейчас хочется рассказать про книжку, которая очень мне помогает, всем родителям подростков рекомендую.
Гюру Эйестад Самооценка у детей и подростков



взяла ее в библиотеке, в общем-то случайно. я много лет не читала книги для родителей, а сейчас опять начала, все, где что-то про подростков. но хороших книг для родителей подростков мало, поэтому эта прямо очень нужная. после Ньюфелда вторая книга, которая значительно улучшила нашу жизнь.

в ней удвительно сочетается научный подход и родительский опыт. тут автор ссылается на научные исследования, а тут - на истории про себя и своих дочерей. в такое сразу веришь. для меня книга не столько про самооценку (понятно же, что она во многом следствие поведения родителей), сколько про то, как нам, родителям, быть большими, добрыми и умными. это не так сложно. и все проблемы отношений с подростком от того, что мы что-то из этого теряем - или сами ведем себя по-детски, или забываем про доброту или... ну в общем понятно.

но наладить все не поздно,  в книге рассказано как. от нее с одной стороны остается послевкусие спокойной увренности, а с другой - что-то меняется в тебе - начинаешь думать о том, о чем не думал, замечать то, что не замечал.

родителям маленьких детей книга тоже не бесполезна. но для младшего возраста и так много всяких замечательных книг. 
hand

(no subject)

лучше всего у Мити через подростковое отрицание и пренебрежение пробиваются видеоролики. а лучший из ораторов, которого Митя полюбил так, что все бросает и прибегает слушать - это Дмитрий Быков.

начали мы с Открытого урока, я выбирала все, что хоть как-то пересекается с программой по литературе. и пересеклись как раз мои нелюбимые авторы - Некрасов, Твардовский, Грин. это поразительно, что делает Быков, через 40 минут хочется читать и читать произведения, к которым надеялся никогда не возвращаться.  хочется лучше узнать авторов  и не можешь поверить, что раньше все это прошло мимо тебя. это на нас с мужем такое впечатление производит. а Митя половины не понимает, но слушает, впитывает и потом в наших обсуждениях участвует. и кажется, что для него это лучшие уроки литературы, которые можно придумать.

если знаете еще что-то выдающееся в видеоформате (на любые темы) - поделитесь, пожалуйста. я набрала всякого, что-то уже посмотрели, что-то нет. полезное есть, хотя такого, чтобы непременно хотелось поделиться, больше не попалось. 
hand

(no subject)

я убеждена в том, что смирение, согласие со своей участью не может быть предметом гордости или сочувствия. если не менять свою жизнь к лучшему, вообще непонятно, зачем все это. сын это вполне усвоил.

и вот дочитываем мы вчера "Дубровского", последние страницы практически не дыша. и в финале у сына, конечно, недоумение и "дурацкая книга". но можно же думать, что у Дубровского потом все было хорошо, он забыл Машу, счастливо женился и жизнь у него была интересная? это не к тому, что нам нужен хэппи-энд, но нужно понять, зачем все это было.

сижу, перебираю - кто был мой герой в юности, как я вообще выросла на этой литературе. а я читала все, не произведениями, а собраниями сочинений, любила читать, более всего Чехова, Гончарова и Достоевского. но на кого я там смотрела, кому хотела подражать.
hand

Итоги конкурса с ребусами

прошу прощения за задержку с ответами - просто безумные дни. может быть не стоило проводить этот конкурс сейчас, но очень хотелось. и задание действительно было сложным и во многом неоднозначным - но красиво же, что названия книг переткают одно в другое. и все книги отгадали, только разные люди. а вот полностью с заданием не справился никто.

так что победителей у нас четверо - эти люди/команды разгадавшие все, кроме одной пары (занимательно, что  у разных команд трудности были разными):
- olena_f
- коллаборация Саши antares_s и Сережи
- atevs_s
- Юля sportloto, Лена, Лейла

каждая команда получит приз (не знаю только, как они будут его делить). правда какой приз мы пока объявить не можем, расскажем о нем на днях. но почтовые адреса (не мейлы, а такие, чтобы можно было отправить бандероль) победителей уже ждем в личку.

спасибо всем участникам!

ответы под спойлером.

[Spoiler (click to open)]1. Намек на D&D, но нужно было не просто пропустить нужное слово - "Подземелья", а все-таки оствить там знак вопроса. Книга - Дети подземелья.

2. Фрагмент стихотворения Лермонтова "Нищий". Книга - Принц и нищий.

3. Стрелка указывает в торт "Муравейник". Книга - Жук в муравейнике.

4. Эти грибы называются козлята и число их тоже важно. Книга - Волк и семеро козлят.

5. Это афиша моего любимого сериала "Firefly" (светлячок) и на фразу "он живой и светится" вышли многие. Но требовалось именно пропущенно слово фразы. Книга - Живые и мертвые.

6. Пицца Маргарита, Марго. Книга - Королева Марго.

7. Тут масса вариантов, отобрать правильный помогла бы пара, но там произведение не очень известное. Книга  - Белая гвардия.

8. Это не просто камея, а камея с изображением (Брюса) Ли. Книга - Дама с камелиями.

9. Первую аббриевиатуру нужно было первести на русский, а второе слово на английский. Книга - Дон Кихот Ламанчский (мы знаем, что у Сервантеса название немного другое, но и под таким названием книга тоже выходила.)

10. Это души. Книга - Мертвые души.

11. Это дата, 24 декабря. Книга - Ночь перед Рождеством.

12. У Полунина есть знаменитое Снежное шоу. На первом фото - Бернард Шоу. Книга - Снежная королева.

13. Речь в тексте о герое Лема, Ийоне Тихом. Книга - Тихий Дон.

14. Это тревожные кнопки, тревоги. Книга - Гвардия тревоги (автор Екатерина Мурашова, книга не очень известная, хотя о другой книге автора - "Класс коррекции" вы наверное слышали. ну и гугл был разрешен).

15. На графике затерты слова "пиковая мощность". Книга - Пиковая дама.

16. Самое простое название, что-то не додумались, нужно было хоть примером написать. Книга - Тысяча и одна ночь.

17. На фото (Тим) Рот и Ума (Турман). Книга - Горе от ума.

18. Понтия Пилата узнали многие. Нам нужно было только его имя, означающее на греческом "морской". Книга - Морской волк.

19. Это отцы-основатели, высеченные на горе Рашмор. Книга - Отцы и дети.

20. Тут была задумка сделать обычный ребус, засунув в букву "О" какого-то Федора, а чтобы намекнуть, что не "в", а "in", Федора решили взять из англоязычной страны. сейчас там Теодор Рузвельт. в ночи я его умудрилась перпутать с Франклином Рузвельтом, но чудесным образом и он бы подошел своими инициалами FDR (спасибо команде Юли yulanta за такую находку). Книга - Федорино горе.

21. Это фрагмент обложки Буратино, на руке у него золотой. Книга - Золотой жук.

22. Этого мышонка зовут Стюарт Литтл, интерсует нас только его фамилия (что-то переводами мы в этот раз злоупотребили). Книга - Маленький принц.
hand

(no subject)

кажется поняла, почему Митя так любит читать книги про математику и так не любит решать задачи.
с задачами он всегда возмущается - кому нужно заниматься этой ерундой?
и я долго думала, что это риторический вопрос.
но вот нет. как только все эти доли и проценты прилагаются не к задачам вида "сколько лет отцу и сыну" или "цена книги и цена тетради", а к кулинарным рецептам или вложениям в бизнес - Митя все решает и без жалоб.
но вот бесполезного он делать категорически не хочет. да и не то, что не хочет, протест заслоняет доступ к мозгу. и это проблема, конечно. для школьных аттестаций так точно.
hand

(no subject)

книга Ньюфелда у меня как-то удачно сложилась с книгой Дэвида Рока Мозг: инструкция по применению. вторая книга многословная и излишне популистская, но вместе с тем содержащая несколько важных идей. самой стоящей из нах оказалась модель SCARF (статус, уверенность, самостоятельность, общность, справедливость).

я давно уже делю техники взаимодействия  на плохие, манипулятивные (которые лучше бы не использовать) и хорошие, работающие даже когда человек о них знает и сам встречно использует. книгу про мозг мы прочитали втроем и с ней именно так.  но без Ньфелда, без осознания, что привязанность важнее воспитания, без налаженных связей и понимания эта модель не сработала бы на подростке. да и просто у нас не было бы сил и запаса позитивной энергии.

а так используем и жизнь становится лучше.
каждый раз (или не каждый, а с возникновением некоторых трений) проверяем:
- не задет ли статус ребенка, не пытаетесь ли вы задавить его авторитетом
- знакомите ли вы ребенка с картиной в целом, сообщаете ли о планах на будущее
- оставляете ли вы ребенку свободу воли, возможность что-то решать, действовать самостоятельно
- сохраняется ли общность, связь с семьей, не используете ли вы угрозы изгнания
- честно ли вы поступаете в глазах ребенка, нет ли у него чувства несправедливости происходящего

ключевыми для меня оказались статус и справедливость (возможно потому, что остальное и раньше старалась соблюдать). с ними трудность, что нужно встать на сторону ребнка, посмотреть на ситуацию с его точки зрения. если он считает, что равен родителям - любое указание свысока вызовет протест. но вместо того, чтобы не задевать его чувства и переформулировать приказ в просьбу, мы этот протест воспринимаем как угрозу нашему статусу и начинается: "как ты можешь разговаривать с родителями в таком тоне".

справедливость мало того, что не существует в абсолютном виде. она иррациональна. если вас обсчитают в магазине на какую-то ничтожную сумму, вы все равно будете переживать, как и из-за множества других ситуаций, не имеющих последствий и не несущих потери, но оставляющих чувство, что вас обманули. представления о том, что честно, что не честно у подростка свои. и он имет на них право. часто это "не честно" задевает нас и мы начинаем уже со своей стороны доказывать, что ребенок не справедлив и накручивать все эти обиды, проваливаясь заодно и по другим пунктам модели. а чаще всего надо лишь услышать его версию, как будет честно. иногда до смешного выходит - он сдвигает ситуацию "на миллиметр" и доволен. иногда не выходит - и полностью выслушав его, дав выговориться, начинем рассказывать, что в его решении кажется нечестным нам. а потом опять слушаем его версию. все это может занять довольно много времени. но это несомненно  эффективнее, чем наорать друг на друга и разойтись по комнатам.

все это очень схематично и примерно. и изложено через мое прочтение, с моим переосмыслением текста (книга про мозг вообще не про детей). но нам помогает.
hand

освобождаем стеллаж

очередной раз разобрали полки, продаем.

1. любая книга 100 руб Марфа
2016-05-13 12.05.36

Collapse )
бронирую до воскресенья.
забирать у нас дома. но сейчас именно тот момент, когда сюда стоит приехать - в Сиреневом саду рядом с нашим домом расцвела уже сирень, работает фонтан и вообще прекрасно.