читала я долго, трудно, но с непроходящим увлечением и удовольствием. очень многое созвучно с моими мыслями и даже кажется очевидным. но примеры и доказательства приводятся очень яркие (так что буду теперь свои мысли подкреплять цитатами).
а самое главное - я нашла книгу о нравственном воспитании, о которой так давно мечтала. Соловейчик поднимает все проблемы, тревожащие меня в последнее время и многим из них предлагает решения, которым хочется верить. и хотя в книге немало теории, самый важный вопрос "что делать?" без ответа не остается.
но в этом обновленном взгляде на воспитание есть и темная сторона. теперь я все время задаю себе вопрос "А какой второй урок?". и ответ меня деморализует, потому что невольно дала уже Мите бесчисленное множество не тех уроков. и, даже все понимая, продолжаю давать, поскольку трудно себя переделать, поскольку нетерпение, нервы, другие дела.
для тех, кто не читал цитата по теме (но вы прочтите, обязательно прочтите все остальное!)
В кабинет старого, почтенного человека вбежал при мне пятилетний внук хозяина:
- Дедушка, дедушка, посмотри, как я нарисовал!
Дедушка осадил мальчика:
- Разве ты не видишь, что мы разговариваем?
Мальчик сник и послушно вышел из комнаты.
Раньше я сказал бы про себя или вслух: "Ну зачем так грубо", теперь, после истории с "Репкой", я вижу: дедушка дал внуку не один урок, а два. Первый - урок культуры: нельзя прерывать взрослых. Второй - урок нравственного бескультурья: ничего не стоит погасить радость человека, осадить его, пользуясь старшинством, предать. Ведь если бы в комнату столь же бесцеремонно ворвался старый друг, его не осадили бы. Хозяин нашел бы способ не обидеть ни его, ни гостя. И это было бы по-человечески. С мальчиком же дедушка поступает педагогически - то есть худшим образом.
Мама с девочкой ждут троллейбус, девочка подняла руку к лицу с явным намерением поковырять в носу. Предупредительная мама говорит:
- Врезать тебе? Или сама догадаешься?
Два урока. Урок культуры - не ковыряй в носу, неприлично, и урок бескультурья - "врезать тебе?".
Восьмиклассник хорошо рисует, у него явные способности, он тихий, умный паренек. Но маму заботит, что он горбится, когда сидит за столом. К тому же он не причесывается. Сто раз говорила ему мама: "Не горбись!" - и двести раз: "Причешись!" Горбится и не причесывается. Интеллигентная мама отвела сына к врачу-психиатру: "Что с моим мальчиком? Он болен! Он горбится и не причесывается!" Психиатр прописал бром, но не сыну, а маме.
Два урока. Урок культуры - не горбись, причесывайся, и урок безжалостности. Поход к врачу, подозрение в психическом заболевании даром не пройдут.
Мама-актриса говорит своей восьмилетней дочери: "Сложи рубашку". - "Сейчас!" - "Я кому сказала?" - "Ну сейчас, сейчас!" - "Сколько раз тебе говорить? Что это такое?" - раскричалась мама и ушла в ванную комнату плакать.
Два урока. Урок культуры - надо убирать вещи! И урок бескультурья, беспомощности, нетерпения."
January 12 2008, 00:29:11 UTC 4 years ago
January 12 2008, 09:18:43 UTC 4 years ago
но сама проблема гораздо шире. очень часто мы что-то делаем даже не с ребенком, а просто в пространстве его видимости, что является не очень хорошим для него уроком.
January 12 2008, 07:21:22 UTC 4 years ago
January 12 2008, 09:24:10 UTC 4 years ago
January 12 2008, 07:28:24 UTC 4 years ago
http://1001.vdv.ru/books/pdv/ - в электронном виде
http://ru.wikipedia.org/wiki/Солове
еще некоторые его произведения
January 12 2008, 09:42:15 UTC 4 years ago
Издательство находится на Киевской. Там много хорошей специфической педагогической литературы.
January 12 2008, 10:26:11 UTC 4 years ago
June 1 2008, 17:32:39 UTC 3 years ago
очень в тему, к сожалению, про меня.
ужаснее всего, что это не просто второй урок, но и норма поведения, предлагаемая ребенку, и используемая им в общении со сверстниками! и тогда это становится не уроком, а чертой личности маленького человека.
June 1 2008, 17:57:47 UTC 3 years ago
June 2 2008, 03:16:09 UTC 3 years ago
June 2 2008, 05:59:59 UTC 3 years ago
June 15 2011, 04:40:09 UTC 11 months ago